1ª Ley de Mendel: Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación filial

Establece que si se cruzan dos razas puras (una con genotipo dominante y otra con genotipo recesivo) para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí fenotípica y genotípicamente, e iguales fenotípicamente a uno de los progenitores (de genotipo dominante), independientemente de la dirección del cruzamiento.

Pisum sativum: planta con la que trabaja Mendel, nombre vulgar, chícharo, arveja

Razones por las que las usó

• Planta hermafrodita, varias generaciones por años
• Plantas simples y fáciles de observar
• Fácil para cultivar, espacios pequeños

  • Carácter o características:
    • Son las que definen un fenotipo, por ejemplo: color de cabello, color de semilla
  • Carácter dominante: cuando siempre se expresa, por ejemplo, pelo negro, semillas amarillas, flor axiales, cabello rizado, ojos negros, piel oscura
  • Carácter recesivo: características que se expresan en un porcentaje pequeño, quedan ocultas en una primera generación filial

  • Estas características recesivas se expresan en la 2da generación.

  • Homocigoto: Organismos que con respecto a un gen los alelos son iguales y codifican la misma información para un carácter

• Homocigoto dominante: es cuando una secuencia determinada abarca 2 alelos para un atributo dominante, por ejemplo: AA
• Homocigoto recesivo: es cuando la secuencia abarca 2 alelos de atributo recesivo, por ejemplo: aa

Alelo: son formas alternativas de un gen portadoras de la misma información para el mismo carácter

Heterocigoto: cuando un organismo contiene los genes, pero los alelos determinados son diferentes, por ejemplo: Aa

Cromosomas: son estructuras filamentosas que contienen los factores (genes) que transmiten la información genética que se encuentra en el ADN.

Notita: los cromosomas son observables durante la división celular.

Genes: factores responsables de los caracteres de generación en generación

Biografía de Mendel:

• Nació en Austria, actual República Checa, en 1822-1884
• De padres agricultores, porque desde muy niño incursiona en los cultivos
• Los 21 años ingresa al monasterio agustiniano Santo Tomás en Brunn tomando el nombre de Gregorio. En el convento los frailes debían impartir matemáticas y ciencias naturales, por lo cual acude a la Universidad de Viena a especializarse (1851-1853)
• En 1854 comienza el estudio en el jardín para conocer cómo se transmitían los caracteres hereditarios, los estudios los realiza en una parcela de 7×35 metros. Cultivó más de 27.000 plantas, pero la que escogió fue Pisum sativum

• 11 años después de experimentar presenta sus primeros tamaños en la Sociedad de Historia Natural de Brunn. Esto no causó mayor curiosidad. El resumen lo publicó en 1866. En 1868 debe ordenarse como abad (superior de un monasterio) abandonando así las investigaciones, después de 30 años en 1900 Correns y Vries y Tscherman en Austria rescataron los trabajos de Mendel.

Características dominantes de Pisum sativum:

• Planta alta; semillas amarillas con cubierta gris y lisa; vaina verde-ancha, flores axiales

Características recesivas de Pisum sativum:

• Planta baja; semillas verdes con cubierta gris y rugosa; vaina amarilla y estrecha, flores terminales

Hipótesis sobre la transmisión de caracteres hereditarios

Epigénesis o preformismo: defensor de la teoría de Giuseppe Degli Romati (1586-1660) el postulado que dentro del óvulo o del espermatozoide se localizaba un feto llamado «homúnculus» ya formado, con escaso tamaño que no era visible y que a medida que se desarrollaba aumentaba el volumen. Al descubrirse el microscopio se probó que lo formado no era más que la cabeza del espermatozoide, por lo que se descarta la idea de algo formado con anterioridad

Epigénesis: defensor Karl von Baer (1792-1876) decía que el óvulo y el espermatozoide contienen materia indiferenciada que se reordena después de la fecundación conduciendo a un embrión y luego un feto (4 semanas)

Pangenesis: defensor Aristóteles (384-322) A.C; más tarde por Charles Darwin (1809-1882) creó

La herramienta para explicar la similitud de los padres a los hijos, por medio de la selección natural, pero no tuvo fundamento pues él postulaba que cada órgano del cuerpo produce estructuras llamadas «pangenes» que por vía sanguínea llamaba a las células sexuales y se repartían entre ellos, por eso los hijos se parecen a los padres. Galton (1822-1911) rechaza la hipótesis después de varios experimentos.

Herencia de los caracteres adquiridos: defensor Jean B. Lamarck (1843-1829) se basa en dos hechos 1) un músculo cuanto más se ejercita mayor desarrollo tiene. Si el músculo no se usa se pierde su función. Ley del «uso y desuso». 2) Los caracteres adquiridos se heredan de padres a hijos. Esta teoría es descartada con el experimento hecho en laboratorio con ratones. Se les cortaron las colas a un grupo y luego se aparearon. Las crías nacieron todas con cola, por lo que demostró que solo se hereda lo genético, no lo adquirido en el ambiente

Plasma germinal: defensor August Weismann (1834-1914) llamó «somatoplasma» a las células somáticas y «germinoplasma» a las células sexuales. Los cambios del germinoplasma son heredables, mas no los del somatoplasma. El somatoplasma pasa de una herencia a otra a través del germinoplasma

Todos estos postulados fueron echados por tierra por tener basamento científico, con Gregorio Mendel se abre la ventana al descubrimiento más grande para la medicina y la biología, la herencia con la transmisión de los caracteres hereditarios de generación en generación

Genomas: es el conjunto de genes contenidos en un cromosoma. Es la totalidad de la información genética que posee un organismo

Línea pura: son los individuos que poseen una sola característica sin tener el carácter contrario siendo homocigotos dominantes. También denominada raza pura «pedigrí»

Fenotipo: son las características observables de un carácter. Son los rasgos particulares y genéticamente heredables. Es la expresión genotípica

Genotipo: información genética que posee un organismo en particular, los poseen los genes y se expresan por el fenotipo

Locus: lugar específico donde se localiza un «gen» para una característica específica

Cruces monohíbridos: se da entre dos individuos donde se difiere en un solo carácter

Ejemplo: semilla amarilla x semilla verde

(Características: color de semillas

Cruces dihíbridos: difiere dos características diferentes, son cruces entre individuos

Ejemplo: AACC . aacc C: cachos largos C: cachos cortos

I Ley de Mendel (cruces)

Normas:

1. I generación parental (P1) = padres
2. Símbolos ♀femenino ♂masculino se deben identificar
3. Gametos de la I generación Filial (G1)
4. Hace cruce
5. I Generación filial (F1) => 4 individuos (plantas, animales, humanos)
6. Analiza fenotipos% y genotipos%