1. ¿Cuáles son las principales ideas sobre el origen de la vida?
- Creacionismo
- Generación espontánea
- Panspermia
- Teorías evolucionistas
2. ¿Qué es el creacionismo? ¿Por qué no es una teoría científica?
La vida tiene un origen divino. No es una teoría científica porque no se expone a pruebas y no se basa en observaciones.
3. ¿En qué consiste la idea de “generación espontánea”?
Pueden aparecer seres vivos a partir de materia inerte.
4. ¿Qué científicos demostraron la imposibilidad de la generación espontánea?
- Pasteur
- Redi
5. Explica el experimento de Redi.
Observó que las larvas solo aparecen en los restos de carne cuando están expuestos a las moscas (bote abierto).
6. ¿Cómo era la atmósfera primitiva? ¿Por qué sabemos que era así?
Era rica en CO2, CH4, SO, NO, pobre en O2 y no había ozono (O3). Sabemos esto por las erupciones volcánicas y porque no había plantas ni bacterias.
7. ¿Cómo eran los océanos primitivos? ¿Por qué sabemos que era así?
Tenían alta actividad volcánica, altas temperaturas y ausencia de sol.
8. ¿Qué consecuencias tuvo para el origen de la vida que en la atmósfera primitiva (hace más de 4000 millones de años) no hubiera ozono?
No había protección de los rayos ultravioletas, lo que favorecía la producción de reacciones químicas.
9. Explica cuál puede haber sido el origen del agua líquida en la Tierra.
Los meteoritos.
10. ¿Qué dice la teoría de la panspermia? ¿En qué pruebas se basa?
La teoría sostiene que las semillas están diseminadas por todo el universo. Se basa en el descubrimiento de moléculas complejas en meteoritos.
11. Explica la teoría de la sopa primitiva.
La vida surge en los océanos primitivos con los primeros seres unicelulares que presentan características determinadas.
12. Explica el experimento de Miller.
Se reproducen las condiciones de la atmósfera primitiva aplicando una descarga eléctrica. El ciclo se repite varias veces durante una semana. En un matraz lleno de agua y con sales similares a las de los océanos primitivos, se encuentran muestras orgánicas como aminoácidos.
13. ¿Qué importancia tiene que Miller detectara la presencia de aminoácidos en su experimento? ¿Y qué posteriormente también se detectaran ribosa y desoxirribosa?
Los aminoácidos son las moléculas que forman las proteínas. La ribosa y la desoxirribosa son las bases del ADN y ARN.
14. ¿Qué son los estromatolitos?
Estructuras geológicas laminadas, compuestas por carbonato de calcio, formadas por la acción de las cianobacterias.
15. ¿Qué significa “primeros recicladores de carbono”?
Utilizan carbono y como desecho producen productos de carbono.
16. ¿Qué características se dan en el entorno de las fumarolas o chimeneas oceánicas?
No hay luz, apenas oxígeno, pero sí hierro y azufre a altas temperaturas.
17. ¿En qué entorno viven las bacterias metanogénicas, acidófilas y halófilas? ¿Qué tienen en común estas bacterias?
Las metanogénicas viven en lugares con mucho carbono; las acidófilas, en lugares muy ácidos; y las halófilas, en ambientes salinos. Todas viven en condiciones muy extremas.
18. ¿En qué consiste la teoría del “mundo hierro-sulfuro”?
La vida aparece en chimeneas submarinas y esos seres vivos aprovechan la energía de las reacciones químicas entre el hierro y el azufre para sobrevivir.
19. Compara la clasificación “clásica” de los seres vivos con la clasificación actual más correcta.
Clasificación clásica: animales, plantas, hongos, algas, bacterias.
Clasificación actual: arqueobacterias, eubacterias, eucariotas (plantas, animales, protoctistas y hongos).
Conceptos Clave
- Variabilidad genética: variación de información genética de los diferentes individuos de una especie. Necesaria para que haya evolución.
- Genotipo: lo que los genes almacenan.
- Mutación: alteración en la información genética.
- Taxonomía: clasificación jerárquica de los seres vivos.
- Fijismo: postura mantenida por algunas teorías que defienden que no hay evolución.
20. ¿Qué contribución a la ciencia hizo Linnaeus?
Hizo una buena clasificación taxonómica de las plantas y las especies, estableciendo los fundamentos para el esquema moderno de la nomenclatura binomial.
21. Según Lamarck, ¿cómo evolucionaban los seres vivos?
Decía que la función hace al órgano, es decir, que un órgano evoluciona más y se fortalece si se le da uso; si no se usa, se atrofia. Los caracteres adquiridos se heredan, el cambio es gradual y el entorno es el responsable del cambio. Los cambios son progresivos.
22. ¿Qué tienen de especial los pinzones de Darwin?
Al estar aislados, evolucionan de modo diferente. Tenían en especial los picos, los cuales eran diferentes entre las distintas “especies” de pinzones de las distintas regiones, gracias a la alimentación que tenían en cada región.
23. ¿Qué otro científico, contemporáneo de Darwin, es coautor de la teoría de la selección natural?
Alfred Russel Wallace (1823-1913).
24. ¿Qué marca la “línea de Wallace”?
Separa la flora y la fauna asiática de la australiana, ya que han evolucionado distintamente.
25. Explica la teoría de la selección natural.
Existen diferencias entre los seres vivos que forman una población. Estas características son heredables de una generación a otra. No todos los organismos de una población sobreviven el tiempo suficiente para llegar a la edad de reproducción. Los descendientes que sobreviven tienden a ser los mejor adaptados. Al cabo de muchas generaciones, las estirpes mejor adaptadas se impondrán a las más débiles.
26. ¿Cuáles son las pruebas que se pueden aportar a favor de la evolución de las especies?
Pruebas paleontológicas, taxonómicas, biogeográficas, embriológicas, bioquímicas y de ADN, así como pruebas anatómicas o morfológicas. También en distintos países como:
27. ¿Qué es una “serie filogenética”?
Todos los eslabones desde el más antiguo al más actual de la evolución de una especie.
28. ¿En qué consisten las pruebas biogeográficas? ¿Por qué los ecosistemas insulares son ricos en endemismos?
Consisten en que dos especies en diferentes lugares geográficos siguen una línea de evolución distinta. Son ricos en endemismos gracias al aislamiento que tienen.
29. ¿Cuál es el pariente americano del dromedario?
La llama. ¿Y del hipopótamo? El tapir.
30. ¿En qué consisten las pruebas embriológicas?
En el estudio del parentesco evolutivo de distintas especies, que queda reflejado en las similitudes o diferencias de los patrones de su desarrollo embrionario.
31. ¿Crees que tienen el mismo origen evolutivo dos órganos análogos?
No. Desempeñan la misma función, pero tienen un gen evolutivo diferente y una estructura básica distinta. Se originan cuando especies diferentes, en el mismo ambiente, desarrollan adaptaciones similares.
32. Cita tres órganos homólogos con el brazo humano.
- Ala de los murciélagos
- Pata del topo
- Aleta del delfín
33. ¿Cómo explica la teoría sintética de la evolución o neodarwinismo la evolución de los seres vivos?
Es una revisión de la teoría de Darwin, que se basa en: pequeñas mutaciones fortuitas, recombinación de genes, selección natural y aislamiento de poblaciones.
34. Diferencia entre el modelo gradualista y el modelo puntualista.
El modelo gradualista cree que los cambios realizados en la evolución de una especie son graduales y se van haciendo poco a poco, mientras que el modelo puntualista dice que hay momentos en los que una especie cambia, como puntos de inflexión.